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#Paroles de profs

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Géraldine Loty, professeur des écoles : « Je m’intéresse particulièrement au numérique au service des élèves porteurs de troubles dys. »

J’ai eu la chance, depuis quelques mois, de beaucoup échanger avec Géraldine qui s’est investie sur la Digithèque et est devenue une parfaite ambassadrice de la plateforme. Elle en parle même dans son ouvrage, « Dys : outils et adaptations dans ma classe », paru en août aux éditions Retz. J’ai donc été ravie qu’elle accepte de partager son expérience du numérique, et de la Digithèque plus particulièrement, au service des élèves à besoins particuliers. #QUEL ACTEUR DE L’ÉDUCATION SUIS-JE ? Je suis professeur des écoles depuis un peu plus de 20 ans. Depuis une dizaine d’années je m’intéresse particulièrement au numérique à l’école, et en premier lieu au numérique au service des élèves porteurs de troubles dys. Je ne suis pas enseignante spécialisée mais comme tous les enseignants, j’ai tous les ans dans ma classe plusieurs élèves porteurs de troubles dys et des élèves en difficultés. J’ai commencé il y a 10 ans…

Charlotte Bruno, professeur des écoles : « Cette année est l’année du renouveau et du changement »

À l’approche de cette rentrée un peu particulière, face à l’incertitude de l’évolution de la situation liée au COVID, nous avons interviewé Charlotte Bruno, professeur des écoles mais aussi blogueuse très investie dans le partage, la collaboration entre enseignant(e)s et le numérique. Elle nous raconte son confinement un peu particulier et surtout comment elle aborde cette rentrée 2020. #QUEL PROF SUIS-JE ? J’enseigne depuis 10 ans dont 7 en REP. Je suis férue de jeux, de numérique, et j’aime par-dessus tout le partage et la collaboration entre enseignant.e.s Ce n’est pas pour rien que je tiens un blog de partage de ressources, que j’ai occupé le poste de Plus De Maitres Que De Classes pendant 4 ans et que je fais partie du collectif EMC, Partageons ! Cette année est l’année du renouveau et du changement pour moi : je laisse mon CE1, niveau que j’adore, pour prendre une classe de Grande Section,…

Aurélie, professeur des écoles : « Pour assurer la continuité, nous avons opté pour le cloud académique »

Aurélie, professeur des écoles, directrice et ERUN, a pris la parole et a répondu à notre interview afin de nous expliquer ses pratiques pour assurer la continuité pédagogique. #Quel prof suis-je ? Je m’appelle Aurélie Moriceau, je suis enseignante depuis plus de 10 ans en Sarthe. Je suis une maitresse aux multiples casquettes : enseignante en classe double niveau Cm1-Cm2, directrice depuis 6 ans et mission de référente numérique (Erun) depuis la rentrée 2019. En parallèle, je suis aussi blogueuse (Maikresse72.fr), auteure d’animations sur Lea.fr ainsi que de fichiers pédagogiques en étude de la langue. #Ma méthode pour assurer la Continuité pédagogiqe Pour assurer la continuité, avec ma collègue binôme de classe, nous avons opté pour le cloud académique (dénommé stocad pour l’académie de Nantes). Nous hébergeons nos fichiers quotidiens dans un dossier virtuel dont nous avons partagé le lien aux familles. Ainsi, chaque jour, les familles peuvent se connecter et récupérer…

Emilie, professeur des écoles : « Un autre lien s’est créé entre les élèves et moi-même, ainsi qu’avec leurs parents »

Emilie, professeur des écoles, a pris la parole et a répondu à notre interview afin de nous expliquer ses pratiques pour assurer la continuité pédagogique. #QUEL PROF SUIS-JE ? Je m’appelle Emilie, je suis professeure des écoles en région parisienne dans une classe de CE1/CE2. Notre école est bilingue, nous enseignons les arts, les sciences et le sport en anglais pour promouvoir l’apprentissage et l’utilisation au quotidien de la langue anglaise à nos élèves. #MA MÉTHODE POUR ASSURER LA CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE Je communique depuis le tout début de l’année scolaire avec les parents d’élèves de ma classe avec une application qui s’appelle Klassroom : cela nous permet d’échanger photos, vidéos, emails assez facilement. J’ai aussi un Google Drive qui me permet de partager des documents (powerpoints notamment !) aux parents pour revoir un petit peu avec leurs enfants à la maison ce que nous faisons au quotidien en classe. J’ai donc décidé de…

Alice, Professeur des écoles : « Je commence à organiser des visioconférences. »

À la suite de l’annonce des fermetures des établissements scolaires pour lutter contre l’épidémie de covid-19, nous avons interviewé Alice Brandicourt, professeur des écoles et blogueuse (@mamaitressedecm1), afin de connaitre les pratiques qu’elle a mises en place pour assurer la continuité pédagogique avec ses élèves. #QUEL PROF SUIS-JE ? Je m’appelle Alice Brandicourt, je suis enseignante depuis 2006, j’ai une classe de CM1-CM2. Je suis aussi blogueuse (alias mamaitressedecm1) et auteure de fichiers d’étude de la langue. #MA MÉTHODE POUR ASSURER LA CONTINUITÉ PÉDAGOGIQUE Pour assurer la continuité pédagogique, j’utilise avec mes collègues un blog d’école qui était déjà connu des familles avant le confinement. C’est pour cette raison que nous avons choisi cet outil plutôt que ceux proposés par les institutions car nous voulions au maximum que les familles s’y retrouvent. Nous utilisions auparavant ce blog comme « vitrine » des activités réalisées à l’école, et depuis la fermeture de l’école nous…

Marie Digneau, professeur des écoles à Barcelone : « Nos élèves sont les citoyens de demain… »

Un lien particulier nous relie au collectif Emc Partageons, partenaire de la Digithèque depuis ses débuts. Ce partenariat nous permet d'être au cœur des problématiques des enseignants, notamment lors de la conception de leurs séances pédagogiques. Cela nous a permis aussi de rencontrer nombre d'entre eux, d'échanger sur leur motivation et leur investissement mais aussi

Christelle Quesne, professeur d’anglais : « le numérique doit avant tout être au service des apprentissages »

Ma rencontre et mes échanges avec Régine Ballonad-Berthois et Anne-Claude Meunier n'auraient jamais eu lieu s'ils n'avaient été précédés de ma découverte du site Escape n'games fondé par Christelle Quesne. C'est donc avec un grand plaisir que je finis cette série d'articles en vous partageant les réflexions et projets de cette enseignante d'anglais passionnée et débordante

Anne-Claude Meunier, professeur d’éducation musicale : « vivre son métier avec les élèves et plus face à eux »

Souvent dans mon fil d'actualité Twitter, le collectif Escape n' games a attiré mon attention. De nouvelles pratiques pédagogiques valorisant la ludification, voilà qui était très intéressant. J'ai donc pris contact avec Anne-Claude Meunier, une des co-fondatrices du collectif et professeur d'éducation musicale, qui a accepté de me parler un peu plus de ses pratiques