J’ai démarré par la recherche scientifique (en astrophysique), avant de m’intéresser à l’enseignement des sciences : j’ai rejoint l’équipe La main à la pâte en 2001, au sein de laquelle je coordonne la production des ressources et organise des formations de formateurs. J’ai produit de nombreux guides pédagogiques traitant de l’enseignement des sciences et d’éducation au développement durable au cours des 15 dernières années, le dernier en date étant « 1, 2, 3… codez ! » qui traite de l’informatique (algorithmique, programmation, robotique…).
Des enseignants de l’académie de Clermont-Ferrand proposent un usage novateur de la Digithèque en histoire-géographie, au service de la différenciation pédagogique. Pour s’adapter à la multiplicité des élèves et des comportements, afin de permettre à chacun d’acquérir par des moyens divers les mêmes compétences et connaissances, ils ont créé deux parcours. Le premier met en place une différenciation basée sur le contenu, le deuxième une différenciation basée sur la structure d’apprentissage.
