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Pascale Haag, enseignant chercheur : « Privilégier d’autres approches qu’une transmission descendante des savoirs »

#Qui suis-je ?

Mon parcours est tout sauf linéaire ; j’ai été musicienne professionnelle puis je me suis intéressée à l’Inde ancienne, en particulier la grammaire sanskrite. J’ai obtenu un doctorat en Études indiennes et j’exerce à l’École des hautes études en sciences sociales. Plus récemment, j’ai repris un cursus en psychologie et mes recherches portent sur le bien-être dans l’éducation et l’innovation pédagogique.

Des scénarios pédagogiques en Histoire proposés par la DANE Nancy-Metz

Dans le cadre du programme de la classe de 5ème sur ‘L’Europe et le monde au XIXème siècle / L’Europe de la ‘révolution industrielle’, la Digithèque propose une animation sous la forme d’une frise chronologique  intitulée «L’Europe au temps de l’industrialisation : frise illustrée». Cette ressource animée peut être utilisée pour apprendre à se repérer dans le temps et découvrir les événement-clés de cette période de l’histoire. 

Créez vos propres contenus : importer des documents dans la Digithèque

La Digithèque contient déjà des milliers de ressources de tous types : textes, images, vidéos, animations… Une importante banque de données mise à votre disposition. Mais vous pouvez avoir envie d’utiliser vos contenus personnels tout en bénéficiant de notre plate-forme de diffusion et de toutes ses fonctionnalités. Il est donc possible d’importer dans la Digithèque des documents extérieurs pour les partager avec vos élèves.

Utiliser l’atelier connecté pour des exercices collaboratifs

L’atelier connecté est une fonctionnalité très utile de la Digithèque pour aider vos élèves à travailler en groupe. Ils peuvent ainsi collaborer sur les mêmes documents et, en tant que professeur, vous pouvez accéder à leur travail en temps réel. Cela peut servir par exemple à préparer un exposé ou une intervention orale en classe. Ce devrait aussi être particulièrement utile pour travailler en sciences lors d’ateliers en groupe ou d’expériences. Connectez-vous à la Digithèque avec votre adresse académique ou Enregistrez-vous si c’est votre première visite, et c’est parti ! 

Eduscol présente la Digithèque

Eduscol est le portail national d'informations et de ressources mis à disposition des professionnels de l'enseignement par le ministère de l'éducation national.  Banque de ressources numériques pour l'Ecole (#BRNEDU) - cycles 3 et 4 Dans le cadre du plan numérique pour l'École et de la mise en œuvre de la réforme des programmes à la

Les DANE présentent la Digithèque

La délégation académique au numérique éducatif (DANE) est un service du rectorat chargé de proposer, auprès du recteur, une stratégie académique déclinant les orientations nationales de développement et de formation aux usages du numérique, d’animer la mise en oeuvre de cette feuille de route numérique et d’en évaluer les résultats.  Dane de Dijon : Les

Lettre à un jeune candidat : comment gérer le stress du brevet

Tu t’apprêtes à passer ton premier examen national : l’épreuve du brevet qui marque la fin de tes années de collège ! À l’école, depuis ton entrée en 4e, ou à la maison, on compte pour toi les semaines, les jours qui te séparent de cette échéance. Plus encore, on t’exhorte au travail (« Entraîne-toi davantage ! »), on commente tes résultats. On s’inquiète pour toi qui sembles parfois peu conscient des réalités, désinvolte, fuyant le travail. Difficile dans ces conditions de ne pas céder à un stress dont tu aimerais bien te défaire… Alors voici quelques conseils de la psychopédagogue Christine Henniqueau-Thioly pour apprendre à le gérer !

Christophe Gilger, professeur des écoles : « Nous nous devons d’accompagner les équipes dans l’intégration du numérique en classe »

#Quel prof suis-je ?

Professeur des écoles depuis 1998, j’entame ma onzième année en tant qu’ERUN (Enseignant Référent pour les Usages du Numérique) au sein de la circonscription de Saint-Gervais/Pays du Mont-Blanc. Directeur d’école et formateur TICE à l’ESPE de Bonneville, je cumule avec joie ces trois fonctions complémentaires. Mes missions sont très prenantes, mais surtout très enrichissantes sur le plan humain et pédagogique.