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@mis de la Digi

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Florent Wehrli, professeur des écoles :  « J’utilise Primtux-dys, un système d’exploitation adapté pour les élèves dys »

Me voilà encore en train de faire des rencontres fortes intéressantes via Twitter. Cette fois-ci, je vous présente Florent Wehrli, professeur des écoles et fondateur du site Informatique-école. Très impliqué dans l'utilisation pédagogique de logiciels libres, il nous livre quelques-uns de ses favoris, notamment un système d'exploitation adapté pour les élèves DYS.  #Quel prof suis-je

Nathalie Dreyfus, cofondatrice de la plateforme EtreProf : « ma passion : l’Education ; et la conviction que le changement s’opère ENSEMBLE »

Nathalie Dreyfus est en charge des contenus et de la pédagogie sur la plateforme EtreProf, dont elle est la cofondatrice.  EtreProf est une plateforme collaborative qui vise à l'entraide entre tous les enseignants membres à travers l'échange (de questions, d'idées, de ressources...) pour un accompagnement au quotidien. Elle a accepté de répondre au questionnaire de l’équipe de

#ApollinR18, célébrer la poésie dans un projet fédérateur

#ApollinR18, c'est avant tout un projet fédérateur. En s'appuyant sur le centième anniversaire de la mort du poète Guillaume Apollinaire (voir notre article : Apollinaire et la guerre : une séance interdisciplinaire), l'idée principale est de célébrer la poésie dans le partage. Une initiative inspirante que l'on a souhaité partager avec vous. Pour ce faire,

Cerveau & Psycho : les sciences cognitives au profit de l’enseignement

Cerveau & Psycho : un hebdomadaire de vulgarisation Cerveau & Psycho est, comme Pour la Science (voir notre article dédié), un partenaire et ami important de la Digithèque. Il s'agit d'un magazine hebdomadaire de vulgarisation de la psychologie et des sciences cognitives. Depuis quelques années, la recherche sur le cerveau s'est considérablement développée grâce notamment

Pour la Science : partenaire scientifique de la Digithèque

Pour la Science : la référence de l'actualité scientifique Pour la Science est une revue de vulgarisation scientifique française fondée en 1977. Depuis plus de 20 ans, y est publié chaque mois un tour d'horizon de l'actualité scientifique internationale. On y retrouve aussi bien des brèves que des articles de fond, de recherche ou encyclopédiques.

Euronews : notre sélection de vidéos didactisées

Euronews : une chaîne d'informations internationale Euronews est une chaîne de télévision multilingue d'information internationale en continu. Elle diffuse  en douze langues sur le satellite, le câble, la télévision et le Web. Euronews est regardée chaque jour par 4,2 millions d'européens, ce qui fait d'elle la première chaîne d'information internationale d'Europe. Son site web est visité par 7,5 millions d'internautes en moyenne chaque mois. La chaîne diffuse

David Wilgenbus : J’aime quand le numérique permet de faire des choses qui ne sont pas possibles autrement.

#QuI suis-je ?

J’ai démarré par la recherche scientifique (en astrophysique), avant de m’intéresser à l’enseignement des sciences : j’ai rejoint l’équipe La main à la pâte en 2001, au sein de laquelle je coordonne la production des ressources et organise des formations de formateurs. J’ai produit de nombreux guides pédagogiques traitant de l’enseignement des sciences et d’éducation au développement durable au cours des 15 dernières années, le dernier en date étant « 1, 2, 3… codez ! » qui traite de l’informatique (algorithmique, programmation, robotique…).

Découvrez les sciences et l’histoire en 3D avec EON Reality

EON Reality est un spécialiste de la réalité virtuelle et augmentée ; la société californienne est présente sur tous les continents et dispose depuis 2014 d’une filiale française installée à Laval (Mayenne). Spécialisée dans le transfert des compétences, elle œuvre plus particulièrement dans le domaine de l’éducation, notamment à travers son unité de production de

Mettre en œuvre une pédagogie différenciée en histoire-géographie

Des enseignants de l’académie de Clermont-Ferrand proposent un usage novateur de la Digithèque en histoire-géographie, au service de la différenciation pédagogique. Pour s’adapter à la multiplicité des élèves et des comportements, afin de permettre à chacun d’acquérir par des moyens divers les mêmes compétences et connaissances, ils ont créé deux parcours. Le premier met en place une différenciation basée sur le contenu, le deuxième une différenciation basée sur la structure d’apprentissage.